Facilitando Amistades y Interaccion
Por: MaryAnn Demchak
Desarrollando amistades con otros es importante para cualquier individuo. Desafortunadamente individuos con incapacidades, especialmente incapacidades severas frecuentemente tienen menos amigos y menos interacciones que los individuos sin incapacidades. Para que la interacción pueda ocurrir con compañeros sin incapacidades y para que ultimadamente resulte en amistad, se requiere frecuentemente que los padres y maestros faciliten esta interacción entre los estudiantes con o sin incapacidades. Es insuficiente solamente tener estudiantes con incapacidades físicas puestos en clases con compañeros sin incapacidades. Es de esperar que individuos con o sin incapacidades necesiten ideas de maneras para interacción uno con el otro. Esta sección provee estrategias que los padres, maestros y otros puedan implementar para facilitar la interacción entre individuos con ó sin incapacidades.
Facilitando amistades e interacción entre compañeros lo cual puede envolver varias estrategias:
- Proveer oportunidades que ayuden a juntar a los estudiantes (Ej. actividades en la clase). Animar a los estudiantes a trabajar juntos en tareas y en “clases especiales: tales como artes, música, biblioteca etc. Animar el “sistema de compañeros” para actividades de la escuela tal como antes y después de la escuela.
- Presentar a los individuos con incapacidades a otros de una manera positiva. Que el estudiante con incapacidades comparta independientemente ó a través de adaptaciones, sus talentos o intereses especiales con la clase. Esto le permitirá a los estudiantes con incapacidades como un individuo competente.
- Hacer recomendaciones ó adaptaciones en el ambiente para que el individuo participe en manera significativa. Evite sentar al individuo con incapacidades en él perifero de actividades/clase. Haga adaptaciones a la clase actividades, instrucción ó materiales como sea necesario.
- Usar el manual de la clase para enseñar acerca de diversidad igualdad y amistad. Discutan las similaridades y diferencias entre los estudiantes en la clase. El maestro de la clase talvez facilite discusiones acerca de preocupaciones, miedo y preguntas que salgan acerca de amistad con estudiantes con incapacidades. Pídale a los compañeros que ayuden a planear estrategias para facilitar amistades con estudiantes con incapacidades.
- Usar metodologías de enseñanza que anima ó apoyan la cooperación entre estudiantes y que esperan que los estudiantes con incapacidades a participar en actividades de clase con sus compañeros. Darle al estudiante con incapacidades papeles valiosos en grupos de aprendizaje cooperativo.
- Disminuya la presencia de un adulto tanto como sea posible para que el adulto no interfiera con interacción entere los estudiantes.
- Que el maestro demuestre aceptación ó interacción positiva con los estudiantes. Los estudiantes típicamente imitan el comportamiento que ven modelado por el maestro. Evite el uso de lenguaje juvenile cuando se le hable a un estudiante con incapacidades.
- Proveer animo y estimulación cuando los estudiantes participan en interacción positiva uno con otro.
- Responder comportamiento inapropiado de una manera que enseñe habilidades de poder hacerlo en una manera positiva.
Adaptado de:
- Schaffner, C.B. & Buswell, B.E. (1992). Conectando a los estudiantes: Una guía de amistades, facilitación para educadores y familias. Colorado Springs: Centro para padres PEAK.