Â鶹ӳ»­

Why International Partnerships Matter

June 25, 2020

Dean Greg MosierBy Dean Greg Mosier

Read this blog in Polish

Perhaps one of the most valuable outcomes of international collaborations is the knowledge gained from the exchange of ideas and viewpoints among faculty and students with varying backgrounds, language and cultures. While the world continues to deal with fallout from the COVID-19 pandemic and political and economic forces clash, business and trade continues on a local, regional and global scale. The open flow of communication between our counterparts, made possible by global partnerships, not only encourages innovative thinking, but also develops a better sense of understanding among individuals. Ultimately, the shared experience of one human interacting with another, each with a different set of problem-solving skills, is the foundation for learning and the diversification of knowledge and the reason we continue to celebrate how the College of Business maintains international partnerships amid COVID-19.

With such a wide breadth of insight gained from global collaboration efforts, it is evident that maintaining engagement across the scope of the institutional mission is crucial to sustaining robust higher education partnerships. In doing so, the Â鶹ӳ»­ College of Business encourages students and faculty to participate in the instructional dimension of international business education. Research projects reliant on collaboration with professors and graduate students from other countries are a part of the core curriculum and serve as a proponent for innovation. In turn, the College also provides an opportunity for outreach to its other stakeholders to utilize the information, knowledge, and connections developed through the international business programs.

This research engages both students and faculty in another level of discovery that moves significantly beyond awareness. While our histories commonly celebrate lone scholars toiling away in isolation, these portrayals are typically inaccurate and gloss over the collaboration, support, and teamwork of the many scholars who have contributed to the advancement of our knowledge. The sharing of ideas between faculty and students through our international business partnerships is critical to our development as members of the global community. One significant example of this information-sharing paradigm is the collaboration between The College of Business and the Warsaw School of Economics in Poland to foster faculty and student exchanges. Another is that of our longest standing In both cases, faculty and scholars have worked in residence in Reno, Warsaw and Lanzhou, advancing our missions of instruction, research and outreach.

Another key objective of our international program is to offer comprehensive opportunities to learn about other cultures, people, and languages through the curriculum offered on campus. The foundation of almost all strong international business programs is ensuring a wide assortment of classes that cover individual business disciplines, as well as their roles and functions in a global context.

In taking this elementary stage of learning to another level, the next step involves developing opportunities for students to physically interact with the cultures, people, and languages of their studies through study abroad. Typically, every summer, nearly 100 Â鶹ӳ»­ students are set to explore the business world as part of our Â鶹ӳ»­ Global Business Programs.

Through experiential learning, students not only develop problem-solving skills, but also strengthen their ability to think critically and manage many inextricable problems. The personal growth and maturation that often result from study abroad opportunities are remarkable, and many regard their experiences as transitional moments in their educational careers. While the COVID-19 pandemic has temporarily suspended these programs, we look forward to when they may start again, as we acknowledge the value and enrichment that they provide to our curriculum.

From building strong relationships and collaborating with business professionals all around the world, to exploring and learning about the various cultures that make up our global community, the College of Business provides students with the in-depth knowledge and hands-on experience necessary to becoming actively engaged in the world of international business.

Through our internationalization efforts, we are able to give students a more well-rounded view of the what exists beyond our narrow range of knowledge. In the book A Wild Sheep Chase by well-known Japanese author Haruki Murakami, he best explains this phenomenon through an analogy:

“Mountains, according to the angle of view, the season, the time of day, the beholder's frame of mind, or any one thing, can effectively change their appearance.”

In the case of our institution, international programs provide students with an opportunity to view another side of the mountain, both literally and figuratively.

We recognize the need the for global partnerships and continue to actively welcome and encourage our Â鶹ӳ»­, national, and university partners to work with us to stay connected, stay curious and stay safe.


Dlaczego Międzynarodowe Partnerstwa są tak ważne?

Autor: Dziekan Greg Mosier

Być może jednym z najcenniejszych rezultatów wspóÅ‚pracy miÄ™dzynarodowej jest wiedza zdobyta dziÄ™ki wymianie pomysÅ‚ów i punktów widzenia miÄ™dzy wykÅ‚adowcami i studentami o różnym pochodzeniu, jÄ™zyku i kulturze. Podczas gdy Å›wiat nadal boryka siÄ™ z zaÅ‚amaniem spowodowanym przez pandemiÄ™ COVID-19 a siÅ‚y polityczne i gospodarcze Å›cierajÄ… siÄ™ ze sobÄ…, biznes i handel prowadzone sÄ… w skali lokalnej, regionalnej i globalnej. Otwarty przepÅ‚yw komunikacji z naszymi zagranicznymi odpowiednikami, możliwy dziÄ™ki globalnym partnerstwom, nie tylko zachÄ™ca do innowacyjnego myÅ›lenia, ale także rozwija lepsze poczucie zrozumienia pomiÄ™dzy jednostkami. Ostatecznie wspólne doÅ›wiadczenie jednego czÅ‚owieka wchodzÄ…cego w interakcjÄ™ z drugim, każdy z innym zestawem umiejÄ™tnoÅ›ci rozwiÄ…zywania problemów, jest podstawÄ… do uczenia siÄ™ i dywersyfikacji wiedzy oraz powodem do dumy i radoÅ›ci, że SzkoÅ‚a Biznesu utrzymuje partnerstwa miÄ™dzynarodowe w dobie pandemii COVID-19.

Przy tak szerokiej wiedzy uzyskanej dziÄ™ki globalnej wspóÅ‚pracy, oczywiste jest, że utrzymanie zaangażowania w ramach misji instytucjonalnej ma kluczowe znaczenie dla podtrzymania rozwoju silnych partnerstw w obszarze edukacji wyższej . W ten sposób SzkoÅ‚a Biznesu Uniwersytetu Nevady w Reno zachÄ™ca studentów i wykÅ‚adowców do uczestnictwa w wymiarze instruktażowym miÄ™dzynarodowej edukacji biznesowej. Projekty badawcze oparte na wspóÅ‚pracy z profesorami i doktorantami z innych krajów sÄ… częściÄ… podstawy programowej i sÅ‚użą jako propagator innowacji. Z kolei SzkoÅ‚a Biznesu zapewnia także możliwość kontaktu z innymi interesariuszami w celu wykorzystania informacji, wiedzy i relacji wypracowanych w ramach miÄ™dzynarodowych programów biznesowych.

Badania wprowadzajÄ… zarówno studentów, jak i wykÅ‚adowców na inny poziom odkrywania, który znacznie wykracza poza dotychczasowÄ… wiedzÄ™. Podczas gdy znane historie zwykle pokazujÄ… samotnych uczonych pracujÄ…cych w odosobnieniu, tego typu przedstawienia sÄ… zwykle niedokÅ‚adne i nie odzwierciedlajÄ… wsparcia i pracy zespoÅ‚owej wielu uczonych, którzy przyczynili siÄ™ do rozwoju naszej wiedzy. Dzielenie siÄ™ pomysÅ‚ami miÄ™dzy wykÅ‚adowcami a studentami za poÅ›rednictwem miÄ™dzynarodowych partnerstw biznesowych ma kluczowe znaczenie dla naszego rozwoju jako czÅ‚onków globalnej spoÅ‚ecznoÅ›ci. ZnaczÄ…cym przykÅ‚adem tego paradygmatu wymiany informacji jest wspóÅ‚praca pomiÄ™dzy naszÄ… SzkoÅ‚Ä… Biznesu a SzkoÅ‚Ä… GÅ‚ównÄ… HandlowÄ… w Warszawie, wspierajÄ…ca wymianÄ™ kadry naukowej i studentów. Innym przykÅ‚adem jest nasze najdÅ‚użej trwajÄ…ce  W obu przypadkach wykÅ‚adowcy i uczeni odbywali staże w Reno, Warszawie i Lanzhou, rozwijajÄ…c nasze misje instruktażowe, badawcze i informacyjne.

Kolejnym kluczowym celem naszego miÄ™dzynarodowego programu jest oferowanie kompleksowych możliwoÅ›ci poznania innych kultur, ludzi i jÄ™zyków poprzez program nauczania oferowany na naszym kampusie. PodstawÄ… prawie wszystkich silnych miÄ™dzynarodowych programów biznesowych jest zapewnienie szerokiego asortymentu zajęć obejmujÄ…cych poszczególne dyscypliny biznesowe, a także ich role i funkcje w kontekÅ›cie globalnym.

Przenosząc ten elementarny etap uczenia się na inny poziom, następny krok polega na stworzeniu studentom możliwości fizycznej interakcji z kulturami, ludźmi i językami nauczania poprzez studiowanie za granicą.

Zazwyczaj, każdego lata, prawie 100 studentów Uniwersytetu Nevady w Reno planuje eksploracjÄ™ Å›wiata biznesu poprzez udziaÅ‚ w naszych programach Â鶹ӳ»­ Global Business.

Poprzez uczenie siÄ™ przez doÅ›wiadczenie studenci nie tylko rozwijajÄ… umiejÄ™tnoÅ›ci rozwiÄ…zywania problemów, ale także wzmacniajÄ… umiejÄ™tność krytycznego myÅ›lenia i radzenia sobie z wieloma trudnymi do rozwiÄ…zania problemami. Osobisty rozwój i dojrzewanie, które czÄ™sto wynikajÄ… z możliwoÅ›ci studiowania za granicÄ…, sÄ… niezwykÅ‚e i wielu uważa swoje doÅ›wiadczenia za momenty przejÅ›ciowe w ich karierze edukacyjnej. Chociaż pandemia COVID-19 tymczasowo zawiesiÅ‚a te programy, z niecierpliwoÅ›ciÄ… czekamy, kiedy bÄ™dÄ… one mogÅ‚y na nowo wystartować, ponieważ doceniamy wartość i atrakcyjność, jakie zapewniajÄ… one naszemu programowi nauczania.

Od budowania silnych relacji i wspóÅ‚pracy z profesjonalistami biznesowymi na caÅ‚ym Å›wiecie, po eksplorowanie i uczenie siÄ™ o różnych kulturach tworzÄ…cych naszÄ… globalnÄ… spoÅ‚eczność, SzkoÅ‚a Biznesu zapewnia studentom dogÅ‚Ä™bnÄ… wiedzÄ™ i praktyczne doÅ›wiadczenie niezbÄ™dne do aktywnego uczestnictwa w Å›wiecie miÄ™dzynarodowego biznesu.

DziÄ™ki naszym wysiÅ‚kom na rzecz internacjonalizacji jesteÅ›my w stanie dać studentom peÅ‚niejszy obraz tego, co istnieje poza naszym zawężonym zakresem wiedzy. W książce „A Wild Sheep Chase” (PogoÅ„ za Dzikimi Owocami) znanego japoÅ„skiego pisarza Haruki Murakami, autor najlepiej tÅ‚umaczy to zjawisko poprzez nastÄ™pujÄ…cÄ… analogiÄ™:

„Góry, w zwiÄ…zku z kÄ…tem widzenia, porÄ… roku, porÄ… dnia, samopoczuciem obserwatora lub czymkolwiek innym, mogÄ… skutecznie zmienić swój wyglÄ…d”.

W przypadku naszej instytucji programy miÄ™dzynarodowe zapewniajÄ… studentom możliwość zobaczenia innej strony góry, zarówno dosÅ‚ownie, jak i w przenoÅ›ni.

Uznajemy potrzebÄ™ globalnych partnerstw i nadal aktywnie witamy i zachÄ™camy naszych partnerów z Nevady, ze Stanów Zjednoczonych i partnerów uniwersyteckich na caÅ‚ym Å›wiecie do wspóÅ‚pracy z nami, abyÅ›my pozostali w kontakcie i zachowali – w bezpieczny sposób - badawczÄ… ciekawość.